112年教師檢定考申論題 — [特殊教育] 課程教學與評量

共 5 題 · 含 AI 詳解

第一題 1.試列舉四項提升身心障礙學生類化能力的教學策略，並各舉一例說明之。(10 分) › 第二題 2.試以學校附近的便利商店購物為教學主題，列舉並說明中重度障礙學生的課程設計與教學實施原則各兩項。(10 分) › 第三題 3.小治是二年級普通班的身心障礙學生，整體能力在班上屬於中下程度，課堂中容易分心，常被周圍事物吸引，專注力只能持續約 5-10 分鐘左右，因此老師經常需要提醒他… › 第四題 閱讀下文後，回答 4-6 題。 這學期因地震頻傳，學校增加辦理逃生演練次數，穿堂貼著海報宣導「趴下、掩護、穩住」的避震安全動作。資源班張老師規劃以此主題進行教學… › 第五題 閱讀下文後，回答 7-10 題。 大華和大宜為特殊教育學校八年級的學生，二人的現況如下： 大華是智能障礙學生，無口語能力，平時使用圖卡或動作表達自己的需求，並使… ›